隨著科技進步，電子媒體帶來了莫大的資訊量，它的傳播力量無遠弗屆，也隱約帶來了戕害青少年身心的附屬品。自從電視問世以來，研究電視對兒童與青少年可能產生影響的文獻可謂汗牛充棟。有許多的數據明白指出，電視對個人具有重要而持久的價值形塑效果，藉著細微而累積性的「滴水穿石」或「竹筍效果」，媒介內容、尤其具有聲光畫面動作的電子媒介，就如同石灰水般，涓涓灌入、累積，導致個體認知與態度上的改變。

談到性，很多人選擇避而不談，也有人高談闊論；新一代年輕人的性行為有多開放？當發生事情時又該誰來解決？成人的世界又能帶給青少年什麼樣的性價值觀？「開學了，妳拿掉了沒有？」年輕學生的「 9月墮胎潮」這個名詞第一次出現時，大眾社會驚懼之餘半信半疑；沒想到開學後不久，台北國中女生廁所產子、花蓮國中女生把產下的男嬰丟到垃圾車..聳人聽聞的事件一件件爆發，社會終被迫面對孩子的「真實生活」。孩子對性的無知、放縱或扭曲，以致釀成悲劇連連，不夠負責的家長、老師及不知自律的傳媒皆難辭幫凶之咎。

當家長發現或被告知孩子總有動手打人的行為時，要怎麼糾正孩子的不當行為，又不傷親子關係？透過兩個案例，協助你解決孩子的暴力問題。

一位護士發現訴說激勵人心的故事，能鼓舞病患士氣，在這份感動下，她毅然決然辭去安穩工作，投入陌生的廣播業，成為「在收音機裡說故事的人」，用聲音陪伴與療癒聽眾。 曾榮獲4座廣播金鐘獎的廣播人郭念洛，23年前之所以會從護理工作，轉而對廣播產生興趣，並不是因為厭倦護理工作，相反的，她十分熱愛護理工作，甚至是肝膽腸胃科病房中最受病患喜愛的護士，然而，是什麼原因讓她從熱愛的護理工作，轉戰到廣播業呢？。

妥瑞症因藝人邵庭而讓許多人認識這疾病，妥瑞兒會不由自主的抽動或發出聲音，常被誤以為愛搞怪，招來排擠與歧視。當孩子開始上學，該如何面對同學的異樣眼光？

過動兒是動態的孩子，在講求秩序與團體行動的校園內，常衝撞規定，令老師、父母頭痛。然而，只要用對教養方法，過動兒也能跟師長合作、自主學習，快樂成長！

「一定要贏」、「我不想輸」一遇到挫折感，孩子總說「我不玩了！」生活中的「輸」與「贏」，如何教導孩子坦然面對？得失心、成就感，怎麼轉為「包容」與「勇於挑戰」？

現代父母忙於工作、家務，當孩子表現不如預期，難免大動肝火，若一時失控，口不擇言的責罵或下重手處罰，事後該如何拉下面子，撫平彼此受傷的心？

孩子愈來愈不聽話，真的很氣人！這是你教養孩子時常遇到的困擾嗎？隨著時代進步，可別認為聽話的才是乖小孩，搞懂孩子反抗背後的想法，用對方法引導，孩子會發展得更好！

21歲的楊定一就拿到美國紐約洛克菲勒大學創校以來最年輕的博士，27歲就當上分子免疫及細胞生物學系主任，原本同輩都認為他應該持續在學校研究，但他卻離校創業，遭逢人生原本不會遇到的挫折。回首來時路，他雖遺憾未在學術界闖出成就，卻也堅定一生要奉獻於醫療助人及預防醫學……